患儿小琪（化名），女，13岁，初一学生，家长带其就诊时，主诉孩子近1年出现明显的多动、注意力不集中症状，上课走神、发呆，做小动作，无法跟上老师的讲课节奏，作业写不完、写不好，学习成绩大幅下降；同时孩子沉迷手机，不愿上学，与父母冷战、顶嘴，脾气暴躁，经常摔东西，甚至出现自残行为，情绪低落、悲观消极，对任何事情都提不起兴趣，家长尝试过各种方法管教，但都无济于事，反而加剧了孩子的叛逆情绪，遂带孩子前来济南童康儿童医院就诊。
王长虹医生为小琪进行了全面的评估，包括注意力测试、行为量表评估、心理测评、脑电图检查等，结合患儿的年龄和症状，确诊小琪为注意缺陷多动障碍（ADHD，混合型）合并青春期情绪障碍（抑郁倾向），青春期的生理和心理变化，加剧了多动症的症状，同时也引发了情绪问题，需要兼顾行为矫正和心理干预。
王长虹医生告诉家长，青春期多动症患儿，由于学业压力、生理变化和社交需求，容易合并情绪障碍，治疗需以心理治疗为主，药物治疗为辅，同时调整家庭沟通模式，才能帮助孩子改善症状，顺利度过青春期。“咱们是专科医院，有专业的心理医生和康复师，能够为孩子提供全方位的诊疗服务，帮助孩子改善注意力、调节情绪，重建亲子关系。”
具体治疗方案：心理治疗，采用认知行为治疗（CBT），帮助小琪建立正确的价值观，学会管理自己的情绪和行为，缓解抑郁情绪，同时引导孩子正确看待手机，摆脱手机成瘾；药物治疗，在专业评估下，短期使用温和的药物，改善注意力和冲动症状，辅助情绪稳定；物理治疗，通过经颅磁刺激，调节大脑神经递质，缓解情绪低落和注意力不集中的症状；家庭治疗，让父母参与治疗，学习科学的沟通技巧，改善亲子关系，停止冷战和指责，多倾听孩子的想法，给予孩子足够的尊重和陪伴；学业指导，由专业特教老师指导，针对小琪的学习薄弱环节，进行针对性辅导，帮助孩子提升学习能力，重建学习信心。
治疗3个月后，小琪的情绪状态明显改善，不再情绪低落、悲观消极，愿意与父母沟通，叛逆行为减少，不再摔东西、自残；治疗6个月后，小琪的注意力明显提升，能够专注听讲、完成作业，学习成绩逐步上升，摆脱了手机成瘾，愿意重返校园；治疗1年后，小琪的多动症症状完全控制，情绪稳定，能够正常学习和生活，与父母、同学的相处更加融洽，顺利适应了初中生活。
家长对治疗效果十分满意，感谢王长虹医生的专业诊疗和耐心指导，说道：“是你们拯救了孩子，也拯救了我们这个家庭。”王长虹医生提醒，青春期多动症患儿的心理需求不容忽视，家长要多关注孩子的情绪变化，采用科学的教育方式，避免过度管教，若发现孩子出现多动、注意力不集中同时伴随情绪异常，需及时就医，进行心理和行为双重干预。
