在学校里，有时会看到这样的情况，有些孩子在其他的学科上表现很好，学习数学就十分困难，主要表现就是计算问题。
计算速度特别慢，经常不准确，不是计算错误，就是抄写时错误。智力测验分数良好，应用题审题也不错，就是一涉及计算就不灵光，连着几次口算都不达标。数学成绩特别不好。如果孩子计算学不好，家长不妨从两个方面寻找一下原因。
1.阅读和语音方面的问题
如果你的孩子逻辑思维并不差，数学概念掌握也不错，但就是口算特别差，有可能是对声音的记忆和加工存在缺陷，智力能力不差的孩子在计算时的主要问题不是出在对计算规则不理解，或者对数量关系的混乱，而是在计算过程中，不能连续地保持数字的声音表象。
口算时，我们不仅在计算，而且是对数字的声音进行加工，如34－29＝？我们首先要记住34和29这两个声音，形成数字的心理表象，然后再对其进行计算加工。
如果这两数字的声音刚在头脑中呈现就立即消失的无影无踪了，再有天大的运算本事，也只对空白的心灵。
应对方法
加强语音记忆与朗读的训练，要求他们利用声音来学习。如口算时可以要求他们大声地计算，将内部的思维过程说出来，对自己说出来，这有助于对声音的保持与记忆。
2.对数量关系和运算规则不理解
这种人一般在逻辑和空间推理方面的成绩不尽人意。抽象思维不好，更多地发生在较小年龄儿童身上。这种人数学理解力差，应用题成绩也不好，他们的计算困难是在算的方面，而不是声音方面。
这种人一般语文的成绩比数学好，记字不困难，形象思维不差。他们计算时，总爱用手指头辅助，虽然年龄已经超过了该用手指头计算的年代，但还是离不开手。
对于这种落后，应当鼓励他们用手指头计算，帮助的重点是培养抽象思维和计算的规则。
可以进行数字分解训练，将数学的量的关系变成直观的图形的关系，给他们辅导数学关系时，尽量将抽象的概念还原成为具体一些形象的语言，宁可让他们做一些简单题，而不要选择难度大的题，务必要防止他们计算时用记忆代替理解。
不要注重一时的成绩，而是要强化他们的思维能力，鼓励他们动脑筋来解决计算问题。
当然，也可以带孩子来医院的学习困难门诊，让医生来用专业知识评估孩子出现学习困难，到底是什么原因，对症下药才能事半功倍。
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